LA FUNCIÓN CUADRÁTICA aX^2 + bX + c

En matemáticas una función cuadrática o función de segundo grado es una función polinómica que se define mediante un polinomio de segundo grado como:

Gráficas de funciones cuadráticas.

Los invito estudiantes de noveno a interactuar con Geogebra y descubrir particularidades fascinante de la función cuadrática, en este archivo interactivo le permitirá construir su propio concepto al rededor de esta función, simplemente lo descarga y lo abre con el navegador que tengas en tu computadora aquí lo encuentra. CLICK, en el aula espero conocer sus conclusiones un abrazo

Danilo

IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN LINEAL

La recta:

La función lineal es de suma importancia en el estudio de las ciencias. Ella es el punto de partida para lograr obtener buenos modelos sobre el comportamiento de la naturaleza.

Es necesario por lo tanto tener bien claro los siguientes temas :

pendiente de una recta, Interceptos de la recta con los ejes coordenados, ÁREA bajo la recta y teorema del valor medio, Diferentes formas de escribir la ecuación de una recta.

Estimados estudiantes después de interactuar con el software libre GOEGEBRA, lo invito a que se evalué y pueda determinar su nivel de competencias con respecto al manejo conceptual y aplicación de la función lineal, con base en la siguiente propuesta, que le ayudara a comprender lo fundamental del manejo y aplicación de la función lineal.

De manera individual desarrollar la actividad enviarla al correo jdagudelo801@gmail.com, tener una copia de sus respuestas para analizarlas en clase e implementar el proceso de metacognición; un abrazo y animo, su profesor y amigo. propuesta

DESARROLLO DE COMPATENCIAS

Estimados estudiantes; Según el Instituto Internacional para la educación superior en América Latina y el Caribe IESLALC, UNESCO, el desafío más importante de la Universidad actual es formar ciudadanos competentes para el aprendizaje permanente, socialmente responsables y comprometidos con la sostentabilidad global. Es por ello que los consensos internacionales, generados en el Foro Mundial Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y Acción (UNESCO, 1998), la Declaración de Bolonia1 (Berlín, 2003), el Proyecto Tuning-América Latina, recomiendan enfatizar en los procesos académicos que permitan incrementar el número de personas involucradas en la producción y uso de los conocimientos, en la transformación del sentido de la información, y en el aprovechamiento pleno de la innovación tecnológica, la revolución de la ciencia y sus aplicaciones; para generar desarrollo humano2.

Los invito a resolver los siguientes ejercicios como parte del compromiso de elevar los niveles de desempeño

Un abrazo, su amigo y profesor.